• 1

Szczegóły

1. W jaki sposób człowiek może reagować na sytuację kryzysową, jaką niewątpliwie jest panująca obecnie pandemia koronawirusa? Czy bagatelizowanie problemu lub przesadna panika to dobra droga?
Moim zdaniem nie można bagatelizować problemu, który jest, nie dobrym jest też panika, którą widać chociażby w sklepach. Koronawirus zakłócił normalny bieg zdarzeń w naszym życiu. Czujemy się bezradni, nie mamy większego wpływu na to, co może się wydarzyć, sytuacja jest bardzo dynamiczna. Powoli, mamy takie wrażenie, że przestajemy mieć kontrolę nad tym, co się może wydarzyć. Wymusza to na nas dokonanie kolejnej oceny, czy reorganizacji sposobu naszego myślenia i działania. I wcale w taki sposób jak myślimy, nie musimy sobie poradzić z problemem. Jest to sprawa indywidualna każdego. Jedni potrafią się szybciej uporać, pozbierać, innym zaś zajmie to więcej czasu i wysiłku.
Im bardziej zdarzenie/kryzys jest nieprzewidziane, tym większe jest poczucie nienormalności, brak przygotowania i niezgoda na to co się dzieje. Przeżywamy również cały szereg bardzo trudnych do zniesienia negatywnych emocji.

Szczegóły

1. Czy w obecnej sytuacji z pomocy psychologów korzystają inne osoby, które nie miały takiej potrzeby wcześniej, przed ogłoszeniem epidemii
Owszem, z konsultacji psychologicznych korzystają różne osoby, te, które przed wybuchem epidemii nie potrzebowały pomocy. Nie zawężamy kręgu osób do tych, które są wymienione w prawie oświatowym. Staramy sie wspierać tych, którzy do nas dzwonią i realnie tej pomocy potrzebują.

Szczegóły

Szczegóły

Co to jest wychowanie?

Definicji naukowych wychowania jest bardzo dużo. Pierwszym polskim słownikiem, w którym pojawia się hasło "wychować", jest "Słownik języka polskiego" S. B. Lindego.

 "Wychować" znaczy tam tyle, co:

1) "wyżywić aż do wzrostu", "odchować", "wykarmić, wyżywić, dać dostateczne wyżywienie";

2) "wychowywać młodego człowieka, wychowanie, ćwiczenie i naukę mu dawać, kształtować go na człowieka". (Lwów 1860, t. 6, s. 461)

Szczegóły

ROZWÓD – JAKIE NIESIE ZA SOBĄ SKUTKI I JAK POSTĘPOWAĆ Z DZIECKIEM, GDY JEST JUŻ NIEUNIKNIONY…?

  1. PESEL
  2. Warsztaty dla rodziców
  3. Godziny pracy poradni
  4. Raport z ewaluacji wewnętrznej